Web+2.0

media type="custom" key="21763112" Sunum Araçlarına Ulaşmak İçin Tıklayınız Web 2.0 Araçlarını Anlamak

Bu bölümde, sosyal medya içeriğinde yer alan web 2.0 araçlarını anlayarak, var olan uygulamalar hakkında bilgi edinip, dünyadaki önemini kavrayarak bilinçli teknoloji kullanımını inceleyeceksiniz. Aynı zamanda, öğretmenlik uygulamalarını, öğrenci başarısını ve toplumsal işbirliğini geliştirebileceğiniz yeni teknolojiler hakkında bilgi edineceksiniz. Mevcut Web 2.0 araçlarının eğitim çalışmalarında nasıl kullanıldığını ve bu araçların bilgi ve iletişimi nasıl yaydığını keşfedeceksiniz.

**// Temel Soru //**

“Eğitim liderleri, öğrencilerin bilgilerini artırmak için öğretmenlerin öğrenme ve öğretme süreçlerinde teknolojiyi etkin bir araç olarak kullanmalarını nasıl destekler?”

**// Bölüm Soruları //**


 * Topluluklarla iletişim kurabilmek ve öğrenme-öğretme süreçlerini geliştirebilmek için hangi Web 2.0 araçları kullanılabilir?
 * Web 2.0 araçlarını okulumuzun ya da ilimizin/ilçemizin teknoloji planlamasındaki çalışmalarda nasıl kullanabiliriz?
 * Web 2.0 araçlarından hangilerini okulumuz ya da ilimiz/ilçemiz için uygulayabiliriz?
 * Web 2.0 araçları, öğretmen, aile ve öğrencilerle gerçekleştirilen günlük iletişime nasıl bir katkı sağlar?

**// Bölüm Amaçları //** Bu bölümde,


 * Web 2.0 Araçlarını tanıyacak,
 * Web 2.0 araçlarından nasıl yararlanıldığını inceleyecek,
 * Topluluklarla iletişim kurabilmek ve öğrenme-öğretme süreçlerini geliştirebilmek için Web 2.0 araçlarından hangilerini kullanabileceğini keşfedecek,
 * Bilginin yayılmasında ve paylaşılmasında Web 2.0 araçlarının nasıl kullanılacağını öğreneceksiniz.

**// Araçlar //**


 * Forum Sunumu
 * İnternet Tarayıcı
 * Kaynak CD
 * Web 2.0 Araçları
 * Etkinlik 1: **** Web 2.0 Araçlarını Araştırma-Anlama **

Fark yaratan okullar öğrencilerine temel becerilerden daha fazlasını sağlar. 21. yüzyılda öğrenciler eleştirel düşünme, problem çözme, işbirliği yapma, teknolojiyi kullanma, açık iletişim kurma ve öz-yönelim becerilerine gereksinim duymaktadır. Eğitim liderleri/yöneticileri okulun değişen dünyaya ayak uydurmasını sağlamalıdırlar. Öğrencilerin sürekli değişen ihtiyaçlarını karşılayan kurum olmaya yönelik önlemleri almalıdırlar. Aşağıdaki sorulara ilişkin cevaplarınızı kısaca ayrılan yere yazınız. ====Siz ne tür önlemler alıyorsunuz? Başka bir ifadeyle, okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde teknolojinin öğretmenler ve öğrenciler tarafından etkili biçimde kullanılmasını sağlamak için ne gibi eylemler gerçekleştiriyorsunuz?====

==== ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ==== ====Öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini kazanmalarına yardımcı olmak için teknolojiden nasıl yararlanıyorsunuz?====

==== ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ==== ==== “Teknolojiden etkili biçimde yararlanma konusunda daha başka neler yapabilirim?” sorusu aklınıza geliyorsa, cevaplardan biri Web 2.0 araçlarının kullanımını desteklemek ve bu konuda örnek olmaktır. ==== Web 2.0 geniş kapsamlı bir kavramdır ve içinde birçok uygulamayı gerçekleştirmeyi sağlayan araçlar bulundurmaktadır. Web 2.0 kullanıcıların teknik engellerle karşı karşıya kalmadan içerik paylaşmalarını ve aynı zamanda internetin sosyal etkileşim ve işbirliği potansiyellerinden yararlanmasını sağlamaktadır. Web 2.0 “//Kullanıcı merkezli, kullanıcıların bir şeyler katmasıyla var olan ve kullanıcılarına hareket özgürlüğü ve kullanım kolaylığı sağlayan yeni nesil internet sistemi//" olarak tanımlanabilir. Web 2.0 kullanıcıları, web okuru olmaktan çıkarak web okur-yazarı haline gelmektedir. Web okur-yazarı olan kişiler işbirlikçi çalışmalar ile çevrimiçi ansiklopediler, günlükler veya topluluklar oluşturabilmektedir. Bu topluluklar birbirlerini bilgilendirebilmekte, bilgi paylaşmakta, geri bildirim sağlamakta ve birlikte üretebilmektedir. Web kullanıcıları teknik bilgiye ihtiyaç duymadan dinamik web sayfası geliştirebilen kişiler haline gelmektedir. Örneğin;
 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/youtube.jpg caption="youtube.jpg"]] ||
 * youtube.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/wikipedia.jpg caption="wikipedia.jpg"]] ||
 * wikipedia.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/twitter.jpg caption="twitter.jpg"]] ||
 * twitter.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/skype.jpg caption="skype.jpg"]] ||
 * skype.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/googledoc.jpg caption="googledoc.jpg"]] ||
 * googledoc.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/flickr.jpg caption="flickr.jpg"]] ||
 * flickr.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/facebook.jpg caption="facebook.jpg"]] ||
 * facebook.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/ekşi_sözlük.jpg caption="ekşi_sözlük.jpg"]] ||
 * ekşi_sözlük.jpg ||


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/blogger.jpg caption="blogger.jpg"]] ||
 * blogger.jpg ||

Birçok eğitimci ve öğrenci web 2.0 araçlarını sosyal ağ sitelerinden tanımakta ve kullanmaktadır. Eğitimciler, arkadaşlarıyla mesajlaşmanın ya da uzun süredir görmediklerini bulmanın yanında web 2.0 araçlarını öğrencilerinin sınıf içi ve sınıf dışı deneyimlerini geliştirmek için de kullanmaktadırlar.Web 2.0 araçları öğrencilerin, akranlarıyla, aileleriyle, öğretmenleriyle ve dünyanın herhangi bir yerindeki kişilerle deneyimlerini paylaşmalarına ve işbirliği yapmalarına olanak vererek daha kalıcı öğrenmelerine yardımcı olur.
 * Etkinlik 2: **** Varolan Uygulamaları Öğrenme **

Web 2.0 Araçlarının Karşılaştırılması - Web Günlükleri, Wikiler ve İşbirliği Web Siteleri Bu adımda, Web günlüklerini, wikileri ve işbirliği Web sitelerini inceleyeceksiniz: Web Günlükleri (Bloglar): Web günlükleri bilgi ve fikirlerin okuyucularla paylaşılması ve tartışılması amacıyla kullanılır. Web günlükleri çoğunlukla bir dergi şeklinde olmakta ve yeni girdilerle düzenli olarak güncellenmektedir. Bloglara yazılan yorumlar sayesinde blog yazarı ve okuyucular arasında bir etkileşim oluşabildiği gibi okuyucuların birbirleriyle fikir alışverişi yapmaları da sağlanabilir. Blog kayıtlarına resim, video ve kullanıcı anketi gibi çok çeşitli içerikler eklenebilir. Wikiler: İşbirliğine imkân sağlayan web siteleri ve herhangi biri tarafından ya da tanımlanmış kullanıcılar tarafından düzenlenebilecek şekilde yapılandırılmışlardır. Wikiyi yapılandıran kişi sitenin içeriğindeki gelişmeleri gözlemleyebilir, izini sürebilir ve ayrıca tüm değişiklikler hakkında bilgi alabilir. Wiki, üyelik gerektirmeden ziyaretçilere bazı içerikleri ekleme, düzeltme, silme ve değiştirmeye izin veren bir çeşit Web sitesidir. Ayrıca sayfalar arasında köprü kurmaya da olanak tanır. Mevcut veriler ve bunların değiştirilmesi ile ilgili tartışmalar yapılabilmekte bu tartışmalar ve değişikliklerin kaydı tutulabilmektedir. Bu işlem ve etkileşim kolaylığı wikiyi yoğun yazarlık işbirliği için etkili bir araç haline getirmiştir. Web günlükleri tek bir yazara aittir. Wikiler ise birden çok yazara, dinamik içeriğe, doğrusal olmayan ve çok sayfalı yapılandırmalara sahiptir. İşbirliği Web Siteleri: İşbirliği Web siteleri bireylerin Web'de belge, işlem tablosu ve sunum oluşturmalarına ya da Web'e bunları yüklemelerine izin verir. Bu belgeler, işlem tabloları ya da sunumlar, İnternet erişimi olan ve paylaşıma izin verilen herhangi bir kişi tarafından düzenlenebilir. Düzenleme için sık kullanılan yazılımlar da kullanılabilir. Aşağıdaki tablolar Web Günlüklerinin, Wikilerin ve İşbirliği Web Sitelerinin sınıf ortamında kullanımı üzerine bilgiler sunmaktadır. ■  Web günlüklerine yazılanların 'kişiye özel' ayarı yapılmadığı durumda İnternet erişimi olan herhangi biri tarafından erişilebilir olması ■  Sınırlı çoklu ortam, biçimlendirme ve tasarım seçenekleri sunması ■  İçeriğin çevrimiçi olarak düzenlenmesinin zorunlu kılınması ■  Web günlüklerine yazılanlara kışkırtıcı ya da uygun olmayan içeriklerle cevap verilebilmesi || [] [] Bildiğiniz kaynakları ekleyiniz. …………………………………………. …………………………………………. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> İçeriğin zorunlu olarak çevrimiçi düzenlenmesi <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Kışkırtıcı ya da uygun olmayan içerik eklenebilmesi || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[|http://wiki.zoho.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[|http://www.wik.is] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Bildiğiniz kaynakları ekleyiniz. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Bir önceki sürüme dönüştürüldüğünde yeni içeriğin kaybolabilmesi <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Diğer yazarların çalışmanızda istemediğiniz değişiklikler yapabilmesi || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[|http://skydrive.live.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Bildiğiniz kaynakları ekleyiniz. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">…………………………………………. || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Eğitimciler tarafından kullanılan diğer Web 2.0 araçları şunlardır: Sık Kullanılan Sosyal Ağ Araçları: Eğitimcilerin ve öğrencilerin sevdikleri sitelerin yerlerini belirlemelerine ve diğerleriyle paylaşmalarına izin verir. ( <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|www.diigo.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, www.facebook.com ve <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|www.delicious.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">www.twitter.com **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[|https://plus.google.com] **<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> bu tür araçlara örnektir) Bildiğiniz örnekleri yazınız …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. Ortam Saklama ve Paylaşma Siteleri: Eğitimcilerin ve öğrencilerin çoklu ortam (görüntüler, ses ya da video) posta ile göndermek için saklamalarına ve paylaşmalarına izin verir. Farklı kullanıcıların aynı etiketi taşıyan kaynakları birbiriyle ilişkilendirerek sosyal paylaşım yoluyla yeni kaynaklara ulaşma olanaklarını ortaya çıkarır. (** [|www.flickr.com] ** ve <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|www.youtube.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|http://docs.google.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">,[|http://wiki.zoho.com], [|http://www]. blogcu.com, <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|www.ted.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, depo.mynet.com, <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|https://skydrive.live.com] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">, <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|http://www.slideshare.net] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> bu tür araçlara örnektir). Bildiğiniz örnekleri yazınız …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. Podcast: Eğitimcilerin ve öğrencilerin düzenli olarak güncellenen ses kayıtlarına üye olmalarına ve erişmelerine izin verir. ( <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-decoration: none;">[|anapod.anadolu.edu.tr] <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">bu tür araçlara örnektir.) Bildiğiniz örnekleri yazınız …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. <span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">RSS: Standart xml formatı olarak bilinen RSS (Rich Site Summary), son kullanıcıların veri akışının kolaylıkla takip edilmesini sağlamak için tasarlanmıştır. Teknik olarak bir xml dosyasının oluşturulması ve bu dosyadan verilerin okunması şeklinde işler. RSS teknolojisi Web sayfaları için erişilebilir içerik özet listesi oluşturur. Bu özelliği ile RSS sürekli yenilenen bilgiyi yönetmenin iyi bir yöntemidir. RSS geleneksel Web teknolojilerinin kullanım mantığı olan kullanıcının veriye gitmesini değiştirerek verinin kullanıcıya gitmesini sağlamakta ve bu nedenle veri akış uygulanması olarak nitelendirilmektedir. RSS’ler haber yayını, duyurular vb. bilgilerin sunulduğu, Web sayfalarında kullanıldığı gibi, blog ve podcast gibi birçok Web 2.0 uygulaması içerisinde de kullanılmaktadır. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">( [] bu tür araçlara örnektir.) Bildiğiniz örnekleri yazınız …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. Yukarıda adı geçen örnek uygulamaların dışında benzer özellikler taşıyan çok sayıda web 2.0 aracı bulunmaktadır. Ayrıca bu örnek uygulamalar, gelişen teknolojide yaşanan hızlı değişime paralel olarak kendisini güncellemektedir. //<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">“Web teknolojilerindeki gelişim hayal gücünüzle sınırlıdır.” //
 * || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Web Günlükleri ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Kullanım Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Dergi çıkarma, araştırma kaynaklarını listeleme, öğrenilenlere (deneyimlere) ilişkin görüşlerin paylaşılması (yansıtılması), ileri sürülen bir fikre yönelik görüşlerin toplanması, konu alanıyla ilgili sorunların tartışılması vb… ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Sınırlılıklar || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Etkileşimin yazılı iletişimle sınırlı olması
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Uygulama Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[]
 * || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Wikiler ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Kullanım Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Takım halinde bir yazı hazırlamak, işbirliği yaparak bir Web sitesi geliştirmek, araştırma bulgularını paylaşmak, proje planlamak, bilgi deposu (kütüphanesi) oluşturmak, vb… ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Sınırlılıklar || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Diğer yazarların sizin çalışmanızda istemediğiniz değişiklikler yapabilmesi
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Uygulama Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">http://www.wikispaces.com
 * || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">İşbirliği Web Siteleri ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Kullanım Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Takım halinde içerik (makale, kompozisyon, sunum, fotoğraf, vb…) hazırlamak, düzeltmeler yapmak, bir ya da daha fazla yazardan geribildirim almak, yazarların katkılarını izlemek, vb… ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Sınırlılıklar || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Çevrimiçi yaratılan dosyaları çevrimdışı görebilmek için çoğunlukla özel yazılımlar gerektirmesi
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Sınırlılıklar || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">■ <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;"> Çevrimiçi yaratılan dosyaları çevrimdışı görebilmek için çoğunlukla özel yazılımlar gerektirmesi
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Uygulama Alanları || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">[|http://docs.google.com]

<span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Diğer katılımcılarla paylaşmak isteyeceğiniz düşüncelerinizi ve fikirlerinizi ayrıca sonradan daha derinlemesine incelemek istediğiniz kayıt ve kaynakları not etmek için aşağıdaki satırları kullanın. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Etkinlik 3: Web 2.0 Araçlarını Belirleme ve Uygulama <span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Web 2.0 araçları öğretmenlerin derslerinde öğrencileriyle kullanabilecekleri son derece basit araçlardır. Örneğin öğretmenler dersleriyle ilgili Web Günlükleri oluşturarak öğrencilerinin her ders sonunda öğrendiklerini bu Web Günlüğü'nde yazmalarını isteyebilirler. Böylece öğrencilerinin bireysel gelişimlerini izleme imkânını bulabilir ve öğrencilerinden derse ilişkin geribildirim alabilirler. Bu tür kullanım örnekleri çoğaltılabilir. Benzer biçimde eğitim liderleri/yöneticileri yönetim süreçlerinde yine Web 2.0 araçlarından yararlanabilirler. Örneğin bir okul müdürü aileleri, öğretmenleri, diğer okul müdürlerini bilgilendirmek ve onlardan bilgi ya da geribildirim almak için bir Web Günlüğü ya da Wiki kullanabilir. Hatta okul ve okul etkinliklerinin tanıtımını bir Wiki oluşturarak gerçekleştirebilirler. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">İçerikten çok hangi araçların nasıl kullanıldığına odaklanıp, aşağıda belirtilen konularla ilgili web sitesi örneklerini araştırarak yazınız ve tüm katılımcılarla paylaşınız: Aileler ve çalışanlarla iletişime odaklanan bir ilköğretim okulu Web sitesi: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Öğretmenlerin ve öğrencilerin Web içeriklerinin yayınladığı bir okulun Web sitesi: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Eğitimciler için çevrimiçi mesleki gelişim sitesi: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

<span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Bu arada aşağıda yer alan soruları cevaplamaya çalışınız. Cevaplarınızı daha sonra tüm katılımcılarla paylaşınız: <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">a. Kendi okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizdeki eğitimde teknoloji kullanıma yönelik uygulamalar nelerdir? Ne tür teknolojiler kullanıyorsunuz? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. <span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">b. Web 2.0 teknolojilerini okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde nasıl kullanabilirsiniz? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c. Web 2.0 teknolojilerinin kullanımını desteklerken ve teşvik ederken ne tür zorluklarla karşılaşabilirsiniz? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. d. Eğitim liderleri/yöneticileri teknolojiden etkili biçimde yararlanma konusunda neler yapmalı ve neleri göz önünde bulundurmalıdırlar? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. <span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Buraya kadar Web 2.0 araçlarını tanıdınız ve öğrenme-öğretme süreçlerinde nasıl kullanılabileceklerini tartıştınız. Kendi okulunuzun ya da ilinizin/ilçenizin ihtiyaçlarını, sorunlarını ve uygulamalarını dikkate alarak Web 2.0 araçlarının etkili biçimde kullanımını yaygınlaştırmak için kendinize ne tür amaçlar koyarsınız?

<span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; text-align: justify;">……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. <span style="display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Bir çok eğitimci, her gün yenisi çıkan ve son derece ilgi çeken Web 2.0 araçlarıyla karşılaştıklarında öncelikle "Nereden başlasam?" sorusunu sormaktadır. Bu sorunun cevabı ise oldukça basittir: "en basit ve en yaygın kullanılan" dan başlamak. Bu cevap doğrultusunda önerilebilecek araçlardan biri Google Dokümanlarıdır ([|http://docs.google.com]). Ücretsiz kullanılabilmeleri ve bilinen geleneksel yazılımlarla (örneğin, Microsoft Office) uyumlu çalışıyor olmaları Google Dokümanlarının önemli üstünlüklerindendir. Bu etkinlikte çevrimiçi işbirliği deneyimi kazanacaksınız. Google Dokümanlarını kullanarak bir çevrimiçi işlem tablosuna erişecek, diğer katılımcılarla işbirliği içinde çalışarak işlem tablosunun içeriğinde eklemeler ve düzenlemeler yapacaksınız. Google Dokümanlarına ilişkin oturum açarak Web 2.0 araçlarıyla ilgili düşüncelerinizi, deneyimlerinizi ve varsa kaynaklarınızı tüm katılımcılarla paylaşacaksınız. Bu etkinliği tamamlarken, Google Dokümanlarını ve benzeri işbirliği araçlarını günlük işlerinizde nasıl kullanabileceğinizi düşününüz. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">1. Google Dokümanlarında oturumu açın ([|http://docs.google.com]). NOT: Eğitim Görevliniz Google Dokümanlarında bir işlem tablosu oluşturup, hepinize erişme ve düzenleme hakkı vermiş olmalıdır. Erişimde bir sorun yaşıyorsanız lütfen rehberinize danışın. 2. Liderlik Forumu: Çevrimiçi İşbirliği Araçları
 * Etkinlik 4: **** Web Teknolojileri ve Örnek Uygulamalar **


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/google_doc1.jpg caption="google_doc1.jpg"]] ||
 * google_doc1.jpg ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Google Dokümanlar özellikleri hakkında [|daha fazla bilgi edin]mek için “[]” tıklayınız.

3. Bölümde bahsedilen (ya da sizin bildiğiniz) Web 2.0 araçlarından birini seçin ve bu aracın nasıl kullanılabileceğini bu işlem tablosunun bir satırında tanıtın. Buraya ilgili araca nasıl ulaşılabileceğini ve varsa İnternet adresini (URL) yazmayı unutmayın. Google Dokümanlar


 * [[image:teknolojiveliderlikforumu/uyg.jpg caption="uyg.jpg"]] ||
 * uyg.jpg ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Diğer Web 2.0 araçlarından öğrenme öğretme sürecinde ve yönetsel süreçlerde nasıl yararlanılabileceğine ilişkin görüşlerinizi bu işlem tablosu üzerinde açıklayınız. ■ <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Sık Kullanılan Sosyal Ağ Araçları ■ <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Ortam Saklama ve Paylaşma Siteleri ■ <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Podcast ■ <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">RSS

**<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Bölüm 2: Özet **

<span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Bu bölümde, Web 2.0 araçlarını ve uygulamaları eğitimde etkin olarak kullanılabileceğini öğrendiniz. Ayrıca bu araçları kendi okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde nasıl verimli kullanabileceğinize ilişkin düşünme fırsatı yakaladınız. <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Temel Soru: ** “Eğitim liderleri, öğrencilerin bilgilerini artırmak için öğretmenlerin öğrenme ve öğretme süreçlerinde teknolojiyi etkin bir araç olarak kullanmalarını nasıl destekler?” ** <span style="background-color: #ffffff; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Önemli Noktalar: Web 2.0 araçları, İnternetin sadece okunan (kullanıcının pasif olduğu) sürümünden okunan ve yazılan (kullanıcının aktif olduğu) sürümüne geçişi temsil eder. Web 2.0 araçlarıyla her kullanıcı internet içeriği üreterek yayınlayabilmektedir. Web günlükleri, Wikiler ve Çevrimiçi İşbirliği Siteleri öğrencilerin ve öğretmenlerin işbirliği içinde çeşitli çalışmalar yapmalarına, bunları hem kendi içlerinde hem de başkalarıyla paylaşmalarına olanak veren araçlardır. Web 2.0 araçları, öğrencilerin, velilerin, öğretmenlerin ve liderlerin/yöneticilerin, internet tarayıcısı dışında herhangi bir özel yazılıma gerek duymaksızın ya da özel programlama becerileri olmaksızın eğitim uygulamalarına ilişkin görüş bildirebilmelerine ve katkı sağlamalarına olanak tanıyan teknolojilerdir. Liderler/yöneticiler, öğrencilere, öğretmenlere, velilere bilginin ve haberlerin iletilmesi için Web Günlükleri, Wikiler ve Çevrimiçi İşbirliği Sitelerinden yararlanabilirler. Web 2.0 araçları kullanımı kolay ve iletişim olanaklarını genişleten teknolojilerdir.